AVALUACIÓ FINAL DEL CURS

El dijous passat, el professor Jordi ens va dir que havíem de fer una valoració final del curs (l'hem fet tota la classe més tard per una errada meva, disculpeu-me...) 

Posat això, aquí us deixo la meva valoració del curs:

VALORACIÓ:

· Què he de dir d'aquest curs?

Ha segut un curs fantàstic amb la feina manada pel professor Jordi, on ens ho hem currat (com diuen casi tots "els que volen aprovar") per treure la millor nota possible amb la millor manera de fer-ho (per ordinador, a través d'un blog i no d'un llapis i una fulla...) el qual fa que ens ho passéssim millor fent la feina. Hem après molts i molts de programes on podem fer una mateixa cosa i això ja no fa que sempre estiguem fent servir el mateix programa.

· Sobre el blog:

La veritat, és que al principi de curs no estava molt centrat a les classes i vaig tardar una o dos setmanes a fer el blog, quant ara estic molt més centrat i ho presento tot a temps, no passa més d'una setmana de quant hauria d'estar presentat.

· Coses sobre les entrades:

Ara per ara, he fet totes les entrades, unes amb uns quants dies de retard, ja que amb els exàmens, gairebé trobar una estona on fer la feina, no és molt possible. Les entrades crec que estan totes bé, pel que fa als marges i la feina en general. Crec que està tot centrat i ben arreglat...

· Sobre les classes teòriques:

Les classes teòriques, les he trobat molt bé, ben explicades, ens ha ensenyat moltes coses que no sabiem, en moltes coses, hem aprofundit més del que sabíem al principi del curs, les classes que ens agradaven més a tothom era quan acabàvem un temari, ens feia un tipo test per l'ordinador, fent servir el programa Kahoot.

· Valoració personal sobre la nota:

- Crec que la meva nota ha de ser de 9-10.

- Pel que fa al meu comportament que ha anat millorant des del principi de curs.

- Pel que fa a les meves entrades que des del principi de curs han estat millorant-se si es podia i si no es podia, seguia endavant.

- Crec que el meu treball ha estat molt bé pel que fa al blog, està molt ben ambientat (amb els gadgets del lateral i com he deixat les entrades remarcant els llocs de més interès per així, que ho entenguèssiu).

- Els dos altres trimestres vaig treure el mateix fent la mateixa feina i així crec que aquest últim també podria disfrutar de la mateixa feina...

Bueno, aquesta és la meva última entrada del blog, espero que us hagi agradat, espero que el mirèsseu si necessiteu alguna coseta (o mireu el dels meus companys de tot 2n, que també ho tenen ben arreglat) i que l'hàguèssiu fet servir per si no sabieu alguna cosa. 

Ara, deixat el blog, us diré que espero que passéssiu molt bon estiu, que només falten dos setmanetes (la primera molt intensiva) però, "que cada trabajo tiene su recompensa"! A esforçar-se que quasi que no falta res!

Evolució dels ordinadors

Avui, dia 4/6/15 el professor Jordi Martí ens ha explicat l'evolució dels ordinadors i dels sistemes programaris de la marca Apple. La fenia manada és posar una foto de cada ordinador de cada generació (de la 1a fina a la 5a) així, veient la transformació dels ordinadors. Aquí us ho deixo:

1a Generació:

2a Generació:

3a Generació:

4a Generació:

5a Generació:

Els "GIFS"

Avui, dia 21/5/15, el professor Jordi Martí ens ha parlat sobre els "gifs", què són, com crear-ne...  La feina d'avui és crear un o dos gifs i penjar-los al blog.

Programa utilitzat:

- Freegifmaker.me 

ELS MEUS GIFS:

George Simon Ohm

Avui, dia 20/5/15, el professor Jordi Martí ens ha parlat sobre l'electricitat i una persona relacionada amb l'electricitat, és George Simon Ohm, el que va descobrir que la tensió, era igual a l'intensitat per la resistència. Ens ha manat unes preguntes, eren aquestes:

- Biografia:

Va nèixer el 1789. El seu pare i la seva mare, li van donar des de ben petit una excel·lent educació. Eren set germans, però només van sobreviure tres: Georg Simon, la seva germana Elisabeth Barbara i el seu germà Martin, que va arribar a ser un conegut matemàtic. 

Als 16 anys va anar a l'Universitat d'Erlagen, on se va desinteressar dels estudis i va aprofitar el temps jugant al billar, ballar i patinar sobre gel, cosa que va fer que marxés de la Universitat després de 3 semestres. Ohm va ser invitat a anar a Suïssa, on al Setembre de 1806 va obtenir una plaça de mestre de matemàtiques en una escola de Gottstadt prop de Nydau. Va prosseguir els seus estudis sobre matemàtiques fins que a abril de 1811 va voler tornar a Erlangen, on va rebre el doctorat el 25 d'octubre del mateix any i va ingressar immediatament en la nòmina de la universitat.

Com a professor d'ensenyament secundari, Ohm va començar en busca amb la cel·la electroquímica. Fent servir aquest equipament, Ohm va veure que el corrent que flueix a través d'un material conductor és proporcional a l'àrea de la seva secció i inversament proporcional a la seva llargada.

Amb els resultats dels seus experiments, Ohm va aconseguir definir la relació entre la intensitat, tensió i resistència. Aquesta relació, dóna l'inici de l'anàlisi de circuits elèctrics.

- Descobriment:

· La tensió és igual a la resistència per la intensitat, llavors totes estan relacionades entre elles.

- Relacions amb l'electricitat:

L'electricitat té les tres característiques que hem dit abans, que són: 

· La tensió

· La intensitat

· La resistència

"Memes" o "mems"

Avui, dia 14/5/15, el professor Jordi Martí ens ha parlat sobre els memes. La feina que ens ha manat és fer un o més memes i fer les preguntes que ens ha manat, també.

· Què són els memes?

Els memes són: Segons les modernes teories sobre la transmissió de la cultura a les noves generacions, la unitat mínima de transmissió de l'herència cultural.

· Per a què serveixen?

Serveixen per a descriure una idea, un concepte, situació, expressió i/o pensament manifestat en qualsevol tipus de medi virtual amb construcció multimèdia.

 

· Programes/pàgines web per a generar-ne:

 · iMeme

 · MemeGenerator

 · ImageChef

 · Generador de Memes

 · Crear Meme

 · Memegen

· Realitzar un meme:

Reciclatge

El dia 9/4/15 el professor Jordi Martí ens va dir que havíem de fer un treball que consistia en explicar un d'aquests tipus de reciclatge: "Vidre, paper cartró, plàstic i reciclatge orgànic" i un poc de reciclatge general en parelles o en grups de 3. Jo ho faig en grup de 3. Aquí us deixo l'arxiu:

ACTIVITAT FINAL DELS PLÀSTICS

El dia 15/4/15, el professor Jordi ens ha dit que fèssim un treball sobre els plàstics per veure si havíem après alguna cosa sobre aquest tema, aquí us ho deixo:

ELS PLÀSTICS

1. Què és un monòmer? I un polímer?
Monòmer: És una mol·lècula amb una massa molt petita molecular.
Polímer: Macromolècules (generalment orgàniques) formades per la unió de molècules més petites anomenades monòmers.

2. Què s’aconsegueix amb el procés de la polimerització?
Amb el procés de polimerització s'obtenen ampolles, folros, fils, llantes, tubs, segells, etc...

3. Quina és la matèria primera per elaborar plàstics?
La matèria primera dels plàstics és el petroli,

4. Relaciona les següents propietats dels plàstics amb la seva definició.
1 MAL·LEABILITAT: Capacitat de ser deformats per compresió en làmines fines 
2 DUCTILITAT: Capacitat de ser deformats per tracció en fils prims.
3 RESISTÈNCIA MECÀNICA: Càrrega que cal aplicar a un material per atl de produïr la seva ruptura.
4 DENSITAT: Relació entre pes i volum.
5 IMPERMEABILITAT: Impedeixen el pas de líquids a través seu
6 AÏLLANT: No condueixen ni la calor ni l'electricitat i no deixen passar el so
7 ANTIOXIDABLE: Força versàtils i duradors.


5. Creus que tots els plàstics tenen les mateixes propietats? Per què? Posa algun exemple
No. Perquè tots es mesclen amb diferents material químics. Poliestirè, polietirè, etc.

6. Quines diferències hi ha entre un plàstic termostable i un de termoplàstic?
Un termoplàstic a temperatura ambient es "moldeable", es converteix amb líquid al cremar-lo i es transforma en un tipus de vidre, a temperatures baixes.
Un termoestable a diferents temperatures segueix sent el mateix, no varia amb la temperatura.

7. Cita objectes d'ús comú construïts amb plàstic termoplàstic.
Regles, bosses de tot tipus de plàstics, envasos, vidres anti bales, funda flexible de CD...

8. Cita alguna de les característiques comunes a tots els plàstics termoplàstics.
MIllor resistència a l'impacte, molt rígids, molt fràgils i molt difícils de soldar.

9. Cita objectes d'ús comú construïts amb plàstic termostable.
 Plàstics d'endolls, mànecs de paelles i olles,

10. Busca imatges d'objectes realitzats amb els diferents plàstics i enganxa'ls:

METACRILAT











POLIETILÈ












PVC


BAQUELITA


11. Cita alguna de les característiques comunes a tots els plàstics termostables.
· No desprenen gasos durant el seu enduriment.
· No es contrau al acabar el mètode d'enduriment.
· S'utilitzen a temperatura ambient i algo més elevada.
· Bona resistència mecànica.
· Bona resistència als productes químics.


12. Cita objectes d'ús comú construïts amb elastòmers.
· Pneumàtics.
· Guants d'escurar.
· Gometes elàstiques.
· Tubs de mangueres.

13. Cita alguna de les característiques comunes a tots els elastòmers.
· No es derreteixen. Abans de derretir-se, es pasen a un estat gasós.
· Generalment, insolubles.
· Flexibles i elàstics.

14. Relaciona els objectes amb el plàstic més adequats per a la seva construcció i amb el seu símbol:
→1 CARTELL LLUMINÓS           METACRILAT                                   PMMA
→2 CORDES DE                         NILÓ                                                 PA
→3 BOTELLES                              POLITEREFTALAT D'ETILÈ           PET
→4 ENVASOS D'ALIMENTS       POLIESTIRÈ                                    PS
→5 CANONADES D'AIGUA        POLICLORUR DE VINIL                 PVC

15. Classifica els objectes següents en un dels tres tipus de plàstics:
PNEUMÀTIC - Elastòmer                             
AMPOLLA D’AIGUA - Termoplàstics                                   
BOLIGRAF - Termoestables                                                     
PILOT D’AUTOMÒBIL - Termoestables                                 
SAFATA DE SURO BLANC - Termoestables
CANONADA - Termoestables
MÀNEC DE PAELLA - Termoestables
SEIENTS D’ESCUMA - Termoestables
GUANTS - Elastòmer

16. Quin plàstic faries servir per fabricar aquest objectes?
1 GOT D’USAR I LLENÇAR → Termoplàstics
2 PINTA → Termoestables
3 BOLIGRAF → Termoestables
4 VELA DE VAIXELL → Elastòmers
5 RATOLÍ D’ORDINADOR → Termoestables
6 ESQUÍ → Termoestables
7 ESTORETA → Termoplàstics
8 SAC DE DORMIR → Elastòmer
9 ESPONJA DE BANY→ Elastòmer


17. Explica per què s'afegeixen substàncies ignífugues als plàstics?
Per que si es posen a molta temperatura, s'incendiarien i d'aquesta manera, no.

18. Explica per què serveixen els estabilitzadors en els plàstics?
Per a que tinguin més resistència, que aguantin més temperatura, etc...

19. Relaciona cada objecte amb la tècnica de comformació més adequada.
1 BUIT:                             Contenidors de brossa, dipòsits...                   
2 EXTRUSIÓ:                   Plàstics fins en general.                   
3 INJECCIÓ:                     Plats, gots, cubells...   
4 BUFAT:                          Botelles, pots, pilotes...                   
5 CALANDRATGE:         Plats, gots, cubells...                                           
6 IMMERSIÓ:                   Guants, botes...   


20. Cita tres objectes construïts amb cada un dels mètodes explicats.
- BUIT: Protèsis, algunes peces de polímers i peces petites.
- EXTRUSIÓ: Marcs de finestres, tuberies de plàstic fi i mangueres.
- INJECCIÓ: Plats, taps i gots de plàstic
- BUFATGE: Ampolles, pilotes i taps
- CALANDRATGE: Tubs, làmines per a hivernacles i carpetes.
- IMMERSIÓ: Guants, botes i preservatius.

21. Completa la taula
Número de reciclatge       Sigla del material        Nom del material

1 -                                          PET/PETE                  Polietilentereftalat

2 -                                          PEAD                        Polietilè d'alta densitat  
3 -                                          PVC                             Policlorur de vinil        
4 -                                          PEBD                       Polietilè de baixa densitat     
5 -                                          PP                                   Polipropilè  
6 -                                          PS                                   Poliestirè
7 -                                          Altres

22. El procés de fabricació, ús i reciclatge del plàstic te diverses etapes, ordena-les
cronològicament
1- FABRICACIÓ
2- TRANSFORMACIÓ EN OBJECTES
3- SEPARACIÓ PER TIPUS DE MATERIALS
4- CONSUM I ÚS
5- ELIMINACIÓ EN ELS ABOCADORS
6- REUTILITZACIÓ
7- RECICLATGE PERA PRODUIR ENERGIA I ALTRES PLÀSTICS

Dioxines

Avui, dia 25/3/15 el professor Jordi Martí ens ha parlat sobre els contenidors de plàstics i que cada un es tira a un contenidor. Hi ha molta varietat de plàstics als contenidors. La feina que ens ha manat és explicar coses sobre les dioxines. Aquí us ho deixo:

1. Què són?

Són una gran família de compostos orgànics (més de 400) que es relacionen uns amb els altres per una estructura general o comuna i tenen unes característiques que funcionen gairebé igual. 

Les dioxines més abundants són els dibenzofurans policlorats (PCDFs) i les dibenzodioxines policlorades (PCDDs). Aquestes dioxines, s'acumulen a la terra en humans i animals, a causa d'unes propietats que tenen (lipofiliques), també són productes mutagens i es creu que cancerosos per a les persones.

2. Originalitat:

Hi ha científics que diuen que poden ser produïdes en activitats naturals com incendis forestals o erupcions volcàniques, però en els que més és produeixen són:

· La fabricació de plaguicides.

· Incineració de residus.

· Útilitat de combustibles fòssils.

· En la indústria, per la combustió de matèria orgànica que tenen petites quantitats de clor.

3. Propietats:

· Mol·lècules molt poc reatives.

· Extremadament solubles en lípids.

· Elevada volatilitat, vol dir que es dispersa per l'aire molt fàcilment.

Realitat Augmentada (RA)

Avui, dia 26/3/15 el professor Jordi Martí, ens ha parlat sobre la realitat augmentada i ens ha ensenyat dos programes per al mòbil sobre aquest tema, aquests són:

 - Aurasma

 - Augment 3D

Ara us deixaré aquí unes preguntes que ens ha manat el professor, com:

1. Què és RA?

La Realitat Augmentada es tracta en definir una visió d'un entorn físic en el món real, amb elements virtuals o de ciencia ficció per crear una realitat mixta.

Conjunt de dispositius que afegeixen  informació virtual a la informació existent. Amb l'ajuda de la tecnologia, la informació del món real que envolta la persona és manipulable. La informació digital de l'entorn i els objectes pot ser com un canvi amb la ciencia ficció de la real.

2. Usos

- Catàlegs augmentats

- Publicitat

- Premsa escrita

- Videojocs

- Arquitectura

- Medicina

- Educació

- Automòbils

3. Aplicacions per a la RA.

· Google Sky Maps

· LearnAR

· WordLens

· Wikitude World Browser

· Googles

· TAT Augmented ID

· Layar

· ARToolKit NFT

· Junaio

· TwittARound

· Lookator

· Yelp Monocle

Bons usos digitals

El dijous, dia 26/2/15 el professor Jordi Martí, ens va parlar sobre la Celia Villalobos, la presidenta del Congrés dels Diputats, la que estava jugant al Candy Crush mentre estava donant el discurs el president del govern (Mariano Rajoy).

Llavors, sobre això, la feina que ens ha manat és de posar un llistat de 10 coses sobre el bon ús digital a classe (ordinadors, mòbils, etc.) amb un d'aquests dos programes:

→ Piktochart: http://piktochart.com/

→ Canva: https://www.canva.com/

He pensat de fer-ho amb els dos programes per que quedi millor. Aquí us ho deixo!

PIKTOCHART:

CANVA:

Conformació de plàstics

Avui, dia 25/2/15 el professor Jordi Martí ens ha ensenyat els diferents tipus de processos per a fer plàstics. 

Ens ha dit que triéssim entre aquests: 

• Extensió
• Bufatge
• Buit
• Laminat
• Filatura
• Compressió

La feina d'avui, és explicar que és un d'aquests i posar exemples de plàstics que s'hagin fet amb aquest tipus de procés. Jo he triat el procés per filatura i ara us deixo aquí la feina:

Fabricació de plàstics per filatura:

La fabricació de plàstics per filatura, consisteix en estirar, torçar i cargolar  fibres de plàstic per obtenir un fil continu i resistent. Quan s'estiren, les fibres es col·loquen de manera paral·lela; quan s'inclinen, les fibres s'uneixen unes amb altres. 

El procés de fabricació per filatura també consisteix a transformar una massa de plàstic amb uns forats calibrats a centesímes de mil·límetres de diàmetre i es sotmès a un procés de refredament per tenir definitivament l'estat sòlid en forma de fil. Es pretén seguir tenint les propietats de les fibres naturals com tacte suau, flexibilitat, elasticitat i també augmenten de resistència, l'elasticitat i la impermeabilitat.

Núvols de paraules

Avui, dia 19/2/15, el professor Jordi Martí ens ha ensenyat a fer núvols de paraules amb dos programes:

Són programes per a fer núvols de paraules amb les paraules que nosaltres vulguéssim o podríem treure paraules d'una altra pàgina (la que vulguèssim).

Per al programa WORDLE, he triat la pàgina del www.mundodeportivo.com/index.html i per al programa TAGUL, he escrit unes paraules jo.

· Wordle: http://www.wordle.net

· Tagul: https://tagul.com/

WORDLE:

TAGUL:

Created with Tagul.com

Termoplàstics

Avui, dia 18/2/15 el professor Jordi Martí ens ha ensenyat els tipus de plàstics, entre ells estan els termoestables, termoplàstics i elastòmers. Ens ha dit que triem entre aquests tres i expliquem què són, les característiques principals i exemples. Entre aquests tres, he triat els termoplàstics i he explicat el que ha dit:

· Què són els termoplàstics?

Són plàstics rígids, que quan augmenten la temperatura es tornen blans i mal·leables. Estos plàstics, mantenen les propietats igual que hagin estat escalfats i modelats moltes vegades.

· Característiques principals segons tots els tipus de termoplàstics:

 - Crema o no crema.

 - Goteja o no goteja.

 - Brilla o no brilla.

 - Fa olor de cera.

 - Crepita.

 - Flama lleugera que s'apaga o no s'apaga.

· Exemples:

 - Bosses de compra.

 - Funda de CD.

 - Botelles de plàstics.

 - Finestres.

 - Tuberíes.

 - Carcasses de televisió.

 - Impressores.

 - Portes i interiors de neveres.

 - Maquinilles d'afeitar plegables.

 - Juguets.

 - Vidres de plàstic per a ulleres.

 - Components d'ordinadors.

Seguretat Informàtica

Avui, 12/2/15 el professor Jordi Martí ens ha parlat sobre els virus, antivirus, hackers i que aquesta setmana és la setmana de la seguretat. Ens ha explicat breument coses de cada un i ens ha manat:

Sobre Antivirus, virus i malware:

1- Definició d'antivirus.

2- Definició de virus.

3- Definició de malware.

4- Busca algunes aplicacions de mesura per l’ús d’Internet (antivirus).

5- Digues quins antivurs són més segurs, més eficaços.

6- Digues si hi han antivirus gratis.

1- Antivirus: Programa informàtic que es fa servir per prevenir, detectar i eliminar virus informàtics. No tot és bo el que tenen els antivirus...

· Afectació del rendiment de l'ordinador. Es carreguen a la memòria de l'ordinador quan aquest s'engega.

· Falsa sensació de seguretat.

· Falsos positius.

2- Virus: Segment de línia de codi que permet alterar el funcionament normal de l'odinador, sense el permís o el coneixement del que té l'ordinador. Encara que normalment s'inclou el dins dels virus, els virus són programes que s'executen per si mateixos. Els virus, normalment reemplacen arxius per uns altres, infectats amb el codi del virus.

3- Malware: Tipus de software que el seu objectiu és fer mal a una computadora sense el consentiment del seu propietari. Sol ser representat amb signes de perill o advertència d'archiu maliciós.

4- Els antivirus més utilitzats són: AVAST ,Microsoft, ESET, Symantec, Avira, Kapersky, McAfee, Trend Micro, Panda.

5- Els antivirus més eficaços són Panda, Bitdefender y Avira.

6- Els antivirus gratis, si n'hi ha i entre ells; els més "bons", són: Kaspersky, ESET i AVG Antivirus.

Sobre els HACKERS:

1- Busca quin es el hacker més buscat per la FBI. Explica perquè va estar condemnat.

2- Perquè va ser famós Adrian Lamo?

3-Explica que vol dir un Hacker de barret blanc i un Hacker de barret negre.

1- Hacker més buscat per l'FBI: Kevin Mitnick.

2- Adrian Lamo va ser famós per què: es un antic hacker de barret gris i periodista, conegut principalment per irrumpir en reds informàtiques d'alta seguretat.

Molt conegut per haver delatat al soldat que no es sap del tot, va filtar-se a WikiLeaks, el vídeo que ensenyava a soldats d'Estats Units asesinant a un fotògraf i altres civils en Afganistán, també ensenyaven actitudes delictivas.

Van atracar també The New York Times i Microsoft. És també conegut per tractar d'identificar falles de seguretat a les reds informàtiques de Fortune 500.

3- · Hacker de barret blanc: es centra en assegurar i pretegir els sistemes de tecnologies d'informació i comunicació. Aquests només fan el bé (però segueixen sent hackers...)

· Hacker de barret negre: Trenquen sistemes de seguritat d'ordinadors, colapsen pàgines, entren a zones restringides, infecten reds... Aquests són els malignes

Prezi

La setmana passada, el professor Jordi Martí, ens va ensenyar a fer servir un programa que es diu "Prezi"; en el qual pots fer presentacions ja no com sempre hem fet al Powerpoint, sinó, una presentació més divertida... Jo he parlat sobre ~La evolució dels Samsungs Galaxy (S*)~.

Aquí us deixo el link de la pàgina i el meu treball:

Prezi: https://prezi.com/

Aquí el meu treball:

2a PRESENTACIÓ CANVA (JOC)

Avui, ia 29/1/15 el professor Jordí Martí ens ha ensenyat a fer (per 2a vegada), fer servir el Canva. Aquesta vegada no ha segut per una targeta de presentació, aquesta vegada, ha segut per a una portada del Facebook i un pòster, sobre un joc, marca, fira del poble o activitat. Aquesta vegada, ha segut d'un joc que es diu Ghouls 'n Ghosts i per la portada, he triat una foto i li he posat un títol.

Aquí us ho deixo:

PÒSTER:

PORTADA FACEBOOK:

Acer inoxidable

El dia 29/1/15 el professor Jordi Martí ens va ensenyar els material fèrrics i no fèrrics. Dins dels materials fèrrics, ens va ensenyar uns quants entre aquests hi havia l'acer i l'acer inoxidable. Ens va dir que trièssim un material fèrric i jo, vaig triar l'acer inoxidable. Aquí us deixo una explicació:

1. Què és?

És un producte metal·lúrgic que es fa per afegir l'acer amb amb crom i níquel (molt poc).

2. D'on prové la inoxidibilitat?

La inoxidabilitat prové de l'aliatge, normalment de crom.

3. Per a què serveix?

Es fa servir sobretot per a utensilis, mobiliaris, estris per menjar i altres coses, normalment per coses que estan en contacte amb l'aigua.

4. Quin tipus es fa servir normalment?

El tipus d'acer inoxidable, que més es fa servir, és el que té un 18% de Crom i un 10% de Níquel. 

5. Història:

A finals del 1890 Hans Goldschmidt d'Alemanya va probar de produir crom lliure de carboni. Entre 1904 i 1911, Leon Guillet de França i altres, van estar probant diferents aliatges que avui són considerats com l'acer inoxidable.

6. Principals propietats:

 · Alta resistència a l'oxidació a temperatura ambient.

 · Passivació: la capa es torna a formar ràpidament si es ratlla la superfície. 

 · Resistent a la corrosió.

 · L'acer inoxidable no és molt bon conductor de l'electricitat, per què té un petit tant per cent de la conductivitat del coure.

 · Hi ha tipus d'acers inoxidables com els ferrítics i martensítics que són magnètics.

 · Altres tipus, com els acers inoxidables austenítics; no són magnètics.

 · És 100% reciclable.

Quiz tèxtil

Ahir, dia 22/1/15 el professor Jordi ens va ensenyar a fer un "Quiz" sobre els teixits que us deixaré aquí. Ho hem fet amb el programa "PhotoPeach" on aquí us deixaré l'enllaç per si voleu fer el vostre "Quiz"...

PhotoPeach: http://photopeach.com

Quiz tèxtil on PhotoPeach

Teler d'aire i teler d'espasa

Avui, dia 8/1/15, el professor Jordí Martí; ens ha ensenyat diferents tipus de telers, mitjançant els quals es fan els teixits. La feina, és que hem d'escriure el significat de teler i triar un tipus (jo he triat el teler d'aire). Aquí us ho deixo:

TELER

Estri de fusta o metall (normalment) en els que es col·loquen uns fils tensats (paral·lelament) des dels dos costats mitjançant un mecanisme, el qual es fa servir per formant una obertura per la qual, s'eleven els fils en grups o individualment a través de la qual passa la trama. Serveix fonamentalment per fer fils per als teixits.

TELER D'AIRE

El fil passa per la calada mitjançant un raig molt potent i exacte d'aire comprimit. Poden fer 2800 metres de trama per minut. Està fet de telers de raig d'aire, que impulsa el fil (trama) al fer servir un raig d'aire. La trama es coloca al patró de longitud depositat, primer per l'ordit del fil. Utilitza un raig d'aire com al teler d'aigua s'utilitza un raig d'aigua... He volgut fer també el teler d'espasa per què crec que al teler d'aire hi havia poques coses explicades... TELER D'ESPASA Aquest nom el rep per què l'impuls a la llançadora, el dóna una palanca amb una forma pareguda a la d'una espasa. La part superior l'arrossega i impulsa la llançadora. A la part posterior del teler; els fils es passen per pues de cada lliç; és una feina en la qual has de tenir molta cura (perquè els fils s'han de mantenir paral·lels i ordenats). Els lliços tenen un moviment alternativament alçant o baixant els fils per formar la calada o deixar passar la llançadora. El moviment alternatiu, entre els lliços i el fil, van formant l'entramat del teixit. La pinta arrossega i compacta el fil. Així s'obté el teixit o tela; enrollant-se en al plegador.